N.113| 7 de outubro de 2014

A seção Diálogos se destina a fomentar a interação entre pesquisadores/autores, de distintas áreas do conhecimento, que disponibilizam o conteúdo de sua produção no Repositório Institucional da UFBA. Boa leitura!

Alerta é uma publicação do Núcleo de Disseminação do Conhecimento (NDC) e destina-se a divulgar a produção acadêmica da UFBA registrada no seu Repositório Institucional. O Núcleo foi criado e é mantido pelo Grupo Gestor do Repositório Institucional da Universidade Federal da Bahia (RI/UFBA). Para mais informações e para acessar todas as edições do Alerta, visite: www.ndc.ufba.br.

O professor Pedro Abib (PA) da  Faculdade de Educação Universidade Federal da Bahia (UFBA)  dialoga com a professora Nídia Lubisco (NL) do Instituto de Ciência da Informação da  UFBA.

(PA) No mundo contemporâneo, a rápida circulação de informações tem alterado bastante vários aspectos e hábitos da vida cotidiana. Como vc percebe, por exemplo, a questão do livro? O hábito de ler um livro (não me refiro à leitura virtual), de procurá-lo numa biblioteca, sentar e passar uma tarde lendo nesse espaço, ainda é comum?

(NL) No Brasil, temos algumas questões de fundo: do ponto de vista histórico, uma cultura ágrafa; logo, a falta de cultura em usar biblioteca (elas também tardaram a se implantar no país). A própria formação de professores é feita sem biblioteca; e eles formam alunos da mesma maneira. Temos aqui um círculo vicioso. Mas a diversidade de situações do Brasil não nos permite generalizar: há bibliotecas paupérrimas, há excelentes bibliotecas, temos não-leitores e temos leitores. A indústria editorial brasileira é pujante. Claro, inclua-se aí a produção volumosíssima de livros didáticos, mas não se pode desconhecer também a diversidade e quantidade de títulos, tanto nacionais quanto traduções e livros estrangeiros que circulam hoje nas livrarias. Por outro lado, vejo a internet, cujo advento chegou a promover a criação de correntes sobre o fim do livro impresso, mais como uma aliada (não falo por ela em si, mas pela tecnologia que implica). Então, hoje, sabendo ler, gostando de fazê-lo e tendo um poder aquisitivo mediano – estas são outras variáveis determinantes – há incontáveis possibilidades de acesso, tanto pago quanto livre – inimagináveis há 25 anos – a bibliotecas inteiras, obras esgotadas, títulos estrangeiros, tanto em papel, quanto digital; sem contar os livros de segunda mão, encontráveis, via internet, em sebos existentes em qualquer parte do mundo. Então, fechando a resposta: ainda é comum encontrar gente em biblioteca, lendo, mas também consultando a rede mundial.

(PA) Quais as principais transformações que vc vislumbra para um futuro próximo, em relação às questões relacionadas à leitura, a circulação da produção literária e acadêmica e, principalmente, à democratização e o acesso a essa produção por parte da população em geral.

(NL) De um lado, claro está, há uma necessidade premente de termos uma população alfabetizada para poder ser leitora. Por outro, temos cada vez mais mecanismos e iniciativas de acesso. No caso da academia, vejo três movimentos como de grande impacto a médio e longo prazo: a popularização da ciência (e das artes e das letras), os repositórios institucionais (pela sua função de visibilização da produção técnica, científica e artística) e a filosofia de open archives (que tem a ver com os repositórios, mas não só, na oferta de livre acesso a obras de diversos tipos, suportes e conteúdos).

(PA) Falando em produção acadêmica, qual a sua opinião sobre os critérios adotados pela CAPES/CNPQ em relação à avaliação docente, que qualifica o professor apenas pelo número de artigos publicados em determinados periódicos, desconsiderando outros tipos de produção acadêmico-científica-literária-artística?

(NL) Esse é um tema polêmico: se por um lado, os critérios de avaliação por parte das nossas maiores agências de fomento contemplam, incentivam e reconhecem o mérito, por outro podem atuar como uma forma de repressão, de discriminação e que podem, inclusive, levar à mediocridade (sabe-se de produções que se repetem, de um ano para outro, mudando a maquiagem, por exemplo). Qualitativamente, nossa produção cresce, em alguns campos ainda timidamente, mas tanto interna, quanto externamente o Brasil tem uma boa presença (temos muitas áreas científicas de ponta); já quantitativamente, não tenho dados, mas pelo que se lê, não é incomum encontrar “variações sobre o mesmo tema”.