N. 300 | 14 de janeiro de 2019 | Edição Especial

Alerta é uma publicação do Núcleo de Disseminação do Conhecimento (NDC) e destina-se a divulgar a produção acadêmica da UFBA registrada no seu Repositório Institucional. O Núcleo foi criado e é mantido pelo Grupo Gestor do Repositório Institucional da Universidade Federal da Bahia (RI/UFBA).

Edição Especial 

Bem-vindo (a) à edição nº 300 do Alerta do Repositório Institucional da UFBA!

Estamos felizes em poder compartilhar com você uma multiplicidade de saberes nestes seis anos de intensas publicações acadêmicas nas diversas áreas do conhecimento. O fato de a UFBA ser a pioneira no Brasil na criação de um repositório digital, é motivo de muito orgulho, porque a propagação do conhecimento é justamente uma das razões da existência da universidade. Assim, o Repositório Institucional (RI) é uma biblioteca digital destinada a preservar e garantir livre acesso ao conhecimento, contribuindo para ampliar a visibilidade da UFBA e dos seus pesquisadores, promovendo a preservação da memória e incentivo à leitura e reflexão de conhecimento.

Aliás, conhecimento este que precisa ser, mais do que nunca, capitaneado e propagado por quem o produz: a Universidade é o espaço por excelência de construção de saberes, de abertura à reflexão crítica, de inclusão e de legado social. E, por ela, precisamos perseguir seu tripé basilar, composto por ensino, pesquisa e extensão, que são justamente os termos que trazemos nesta edição para discussão teórico-conceitual com textos do RI/UFBA.

Por isso, como uma novidade, a partir desta edição, incluiremos uma seção com os 5 últimos depósitos feitos no RI/UFBA; afinal, o conhecimento é que nem você: é vivo e se renova.

2 vezes híbrido: Edifício Fundação Politécnica

Santana, Leandro Pereira

Economia solidária: uma alternativa de geração de emprego e renda para os trabalhadores desempregados?

Andrade, Cairo

Lei 9.613/98 e o duplo sancionamento das pessoas físicas pelo descumprimento dos deveres de criminal compliance: reflexos sobre o princípio do nemo tenetur se detegere

Rios, Marcos Camilo da Silva Souza

Mulheres na Produção - De que forma o machismo interfere no trabalho das profissionais de Cultura

Silva, Milena

Brinquedos e brincadeiras infantis na área do Falar Baiano

Ribeiro, Silvana Soares Costa

Ensino

É a interação entre pessoas com o objetivo de compartilhar um determinado saber. Contudo, o conceito tradicional de ensino supõe que o professor é a fonte do conhecimento e o aluno, um mero receptor limitado. Sob esta perspectiva, o ensino é a transmissão de conhecimentos do docente para o estudante, através de diversas técnicas. Porém, para outras correntes, como a cognitiva, o docente é um mediador do conhecimento. Dessa forma, a relação entre as pessoas é horizontal, fazendo como que quem ensina também aprende e vice e versa. Paulo Freire é um dos educadores que acreditava nessa perspectiva e criticava o ensino tradicional, chamando-o de “educação bancária”. Assim, pesquisas avançam sobre o ensino e novas tecnologias, a fim de potencializar a aprendizagem e o ensino a cada dia. No RI/UFBA você encontra diversos trabalhos acadêmicos sobre este tema, entre os quais:

Ensino e aprendizagem como processos emancipatórios em dança: uma ode ao fim dos modelos e formalismos

Borsatto, Mabile

O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados

Sampaio Junior, Humberto Nascimento

No labirinto das concepções e das práticas do ensino da história recente: a memória da resistência à ditadura militar no Brasil

Miranda, Tânia Côrtes Andrade

O conhecimento tácito e a aprendizagem baseada em problemas no curso de medicina da UESB: aproximações e reflexões

Oliveira Filho, Braulito Perazzo

O ensino pela pesquisa: uma atitude necessária à formação do professor de geografia

Sales, Marcea Andrade

Pesquisa

Refere-se a toda ação que tem como objetivo a resolução ou, pelo menos, a indagação de um problema. Por isso, a investigação faz parte de qualquer processo de pesquisa. Ela é muito utilizada na área policial e no ambiente acadêmico. Assim, evidencia-se diversas formas de pesquisas. Na pesquisa científica, GIL (2008) demonstra pelo menos três tipos: existe a pesquisa exploratória, que proporciona maior familiaridade com o problema a fim de modificar conceitos e ideias; a pesquisa descritiva, descreve as características de determinadas populações ou fenômenos e a pesquisa explicativa, que busca identificar os fatores que contribuem para determinado fenômeno, trazendo, portanto, a explicação sobre o “porquê”. É importante levar em consideração que uma pesquisa, ao levar em consideração todos os critérios éticos na produção, colabora para uma sociedade ainda mais desenvolvida e a serviço de toda a população. No RI/UFBA você encontra diversos trabalhos acadêmicos sobre este tema, entre os quais:

Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes

Porto, Cristiane de Magalhães

Santos, Edméa

Oswald, Maria Luísa

Couto, Edvaldo Souza

Bioética e Pesquisa Participativa Comunitária

Alves, Ivna de Mello

Desafios da corporalidade na pesquisa acadêmica

Flores-Pereira, Maria Tereza

Davel, Eduardo Paes Barreto

Almeida, Dóris Dornelles de

Refletindo sobre a pesquisa e sua importância na formação e na prática do professor do ensino fundamental

Abreu, Roberta Melo de Andrade

Almeida, Danilo Di Manno

Prática de pesquisa, produção de subjetividades e formação em Enfermagem: um relato de viagem.

Abreu, Roberta Melo de Andrade

Almeida, Danilo Di Manno