N. 289 | 15 de outubro de 2018

Alerta é uma publicação do Núcleo de Disseminação do Conhecimento (NDC) e destina-se a divulgar a produção acadêmica da UFBA registrada no seu Repositório Institucional. O Núcleo foi criado e é mantido pelo Grupo Gestor do Repositório Institucional da Universidade Federal da Bahia (RI/UFBA).

Pedagigia

A etimologia da palavra vem do grego paidon (criança) e gogos (conduzir). Assim, pode-se definir como a ciência que estuda os processos formativos de todos os seres humanos. Dessa forma, ela se dirige, especialmente, para conduzir aos seres humanos no caminho da independência. Nessa caminhada os professores demonstram grandes habilidades de conduzir à criação de um ambiente de aprendizagem onde todos os estudantes se sintam confiantes. Nomes importantes que se destacam na pedagogia são: Jean Piaget, Paulo Freire, Maria Montessori, Anísio Texeira, e muitos outros. Atualmente, a pedagogia continua a se preocupar com a educação enquanto um fenômeno complexo e multirreferencial que abarca todas as etapas de idades dos seres humanos. No RI/UFBA você encontra diversos trabalhos acadêmicos sobre este tema, entre os quais:

Pirâmide da pedagogia hacker =[vivências do (in) possível]

Menezes, Karina Moreira

O ensino de Psicologia na Formação de Professores: um estudo de caso na Licenciatura em Pedagogia

Kuratani, Sayuri Miranda de Andrade

As Primeiras Águas- Travessia pelo Ser-tão: Trajeto de Encenadora Brincante por uma pedagogia mitopoética

Milet, Maria Eugênia

Quem precisa do feminismo? Pedagogias e narrativas feministas no Tumblr

Carmo, Quesia Silva do

Um diálogo entre a pedagogia freireana e a educação científica na educação infantil

Menezes, Maria cilene freire

Autonomia

Esta palavra tem uma variedade de significados, a depender de que contexto ela esteja inserida. Pois na Filosofia e Psicologia, a autonomia se refere à capacidade que os seres humanos apresentam de poder tomar decisões, assim, tais escolhas fazem com que a vida cotidiana seja vivenciada por cada indivíduo. Por outro lado, a palavra autonomia também se refere à capacidade que certas autoridades locais apresentam para cumprir suas próprias regras. Assim, afirma-se que a jurisdição goza de autonomia quando se rege por si mesma e na qual nenhum poder externo tem poder sobre ela. Neste sentido, a autonomia constitui uma forma de soberania. Na Pedagogia, com ideias debatidas por Paulo Freire, autonomia é um princípio pedagógico para uma educação libertadora. No RI/UFBA você encontra diversos trabalhos acadêmicos sobre este tema, entre os quais:

A autonomia para se prostituir em face do lenocínio

Bomfim, Bruna Marcelle Cancio

Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso.

Schwingel, Mara

Autonomia na Educação Infantil: desafios à prática docente

Santana, Ticiana de Andrade

O blog e autonomia no ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo em uma turma do curso de letras da Faculdade UNIME-Lauro de Freitas

Silva, Ludimilia Souza da

Um estudo da cinesfera como espaço de autonomia do corpo

Bittencourt, Ivana Matias

Construtivismo 

Não há uma única definição sobre o termo construtivismo, já que se trata de um tipo de corrente que pode ser apresentado no mundo da arte, da pedagogia, da filosofia, entre outras áreas. Contudo, em todos os campos o construtivismo tem relação com a ideia de criar ou construir. A pedagogia construtivista tem as seguintes características: opõe-se à aprendizagem baseada nos pensamentos behaviorista; enfatiza os processos mentais ativos do aluno e seu papel enquanto estudante no processo de aprendizagem. Já na filosofia, trata-se de que o conhecimento não se adquire por um simples acúmulo de dados, mas sim a partir de construções mentais que o próprio indivíduo elabora. No mundo da arte, o construtivismo tem relação com os movimentos de vanguarda do início do século XX. A arte russa foi influenciada por linhas puras e aos materiais simples, e a principal característica era a abstração, além disso, observa-se destaques aos movimentos futurista e cubista. No RI/UFBA você encontra diversos trabalhos acadêmicos sobre este tema, entre os quais:

Aprendendo a aprender: Análise de três estudos de caso em aprendizagem organizacional a partir do construtivismo

Rocha, Maria Célia Furtado

Souza, Elisabeth Regina Loiola da Cruz

Por um balé somático: cartas sobre o aprenderensinar balé clássico por meio das abordagens de Béziers e Laban/Bartenieff e do Construtivismo Pós-Piagetiano

BALDI, NEILA

Crítica ao currículo multicultural em educação física, seu desenvolvimento histórico e seus nexos com o construtivismo

Heleno, Carolina Ramos

Crítica às teorias construtivistas da fonoaudiologia sobre o processo de aquisição da escrita

Gentil, Maíra Araújo de Oliva

Psicogênese da língua escrita: gênese e estrutura de um marco na história da alfabetização no Brasil

Gurgel, Paulo